Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 469

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий МБДОУ детМ^дМ^9
Неволина

ПРИНЯТО:
Педагогический совет
МВД ОУ - детский сад № 469
протокол № 2 от 18.01.2023 г.

3 о приказ №5ЛЙт 18.01.2023г.

Л

н,469

7» Ш

ПОЛОЖЕНИЕ
о предоставлении образовательных услуг
для детей-инвалидов в дистанционном
режиме или на дому в МБДОУ - детский сад № 469

г. Екатеринбург, 2023
1

1. Общие положения
1.1. Организация и содержание обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ) в дистанционном режиме или на дому в МБДОУ – детский сад № 469 (далее –
Учреждение) регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:
- Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской
Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.12 г.;
- Письмом МОиН РФ от 10.12.2012 г. №07-832 «Методические рекомендации по
организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных
образовательных технологий»;
- Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ» от 02.07. 2013 г. №185ФЗ;
- Уставом Учреждения.
1.2. Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения, основанный на
использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий,
позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между
педагогом и воспитанником.
1.3. Обучение на дому — это получение образования,
при
котором
освоение
адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования
осуществляется вне дошкольного образовательного учреждения. Обучение проводят
педагоги образовательной организации, к которой прикреплен ребенок.
1.4. Цель дистанционного обучения и обучения на дому детей-инвалидов – создание
специальных условий обучения и воспитания, учитывающих особые образовательные
потребности детей с ограниченными
возможностями
здоровья
посредством
индивидуализации и дифференциации образовательного процесса для их успешной
социализации,
обеспечения их полноценного
участия в жизни
общества,
эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной
деятельности.
1.5. Настоящее Положение определяет порядок организации дистанционного обучения и
обучения на дому детей с ОВЗ в Учреждении, которые по состоянию здоровья временно или
постоянно не могут посещать Учреждение (далее - дети-инвалиды).
2. Организация процесса дистанционного обучения и обучения на дому детейинвалидов
2.1. Права и обязанности воспитанников, осваивающих адаптированные образовательные
программы с использованием дистанционных образовательных технологий и обучающихся
на дому, определяются законодательством Российской Федерации.
2.2. Получение образовательных услуг в дистанционной форме и обучение на дому
возможно по всему комплексу занятий, предусмотренных учебным планом адаптированной
основной образовательной программы (далее - АООП). Выбор занятий может
осуществляться родителями (законными представителями) по согласованию с Учреждением.
2.3. Получающие образовательные услуги в дистанционном режиме или на дому имеют все
права и несут все обязанности, предусмотренные законом Российской Федерации «Об
образовании» и Уставом Учреждения, наравне с воспитанниками других форм дошкольного
образования, могут принимать участие во всех проводимых Учреждением культурных и
спортивных мероприятиях.
2.4. Отчисление воспитанника, получающего образовательную услугу в дистанционном
режиме или на дому производится приказом заведующего Учреждения после расторжения
договора о получении образования в дистанционной форме или истечения срока его
действия.

2

3. Организация процесса дистанционного обучения или обучения на дому детейинвалидов в Учреждении
3.1.
Предоставление образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому
осуществляется на принципе добровольного участия детей с ОВЗ на основании заявления
родителей (законных представителей) при наличии рекомендаций, содержащихся в
соответствующем заключении психолого-медико-педагогической комиссии, либо в
индивидуальной программе реабилитации ребенка-инвалида, разрабатываемой федеральным
учреждением медико-социальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).
Дистанционное обучение детей-инвалидов и обучение на дому осуществляется
индивидуально.
3.2.
Для организации предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или
на дому детей-инвалидов Учреждение осуществляет следующие функции:
- проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической поддержки
дистанционного обучения детей с ОВЗ;
- осуществляет организацию методической и психолого-педагогической помощи
родителям (законным представителям) воспитанников с ОВЗ в процессе
дистанционного обучения или обучения на дому;
- информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях
дистанционного обучения детей с ОВЗ или обучения на дому.
3.3.
Основанием для организации индивидуального обучения детей с ОВЗ в
дистанционном режиме или на дому является:
- письменное заявление родителей на имя заведующего Учреждения и медицинское
заключение лечебного учреждения.
3.4.
Родители (законные представители) детей-инвалидов, желающие обучать детей с
использованием дистанционных образовательных технологий или на дому, представляют в
Учреждение следующие документы:
- заявление по форме;
- копию документа об установлении инвалидности;
- справку о рекомендованном обучении ребенка-инвалида на дому;
- медицинское заключение специалистов государственного медицинского учреждения
(по ведущему диагнозу ребенка) об отсутствии противопоказаний для длительной
работы на компьютере;
- копию паспорта родителя (законного представителя).
3.5. Заведующий Учреждения издает приказ об организации индивидуального обучения на
дому или в дистанционном режиме, которым назначаются педагоги для осуществления
образовательного процесса, устанавливаются сроки обучения, определяется индивидуальный
учебный план и календарный график. Контроль за организацией образовательного процесса
возлагается на заместителя заведующего.
3.6. С целью обеспечения прав воспитанника на получение качественного образования
формы обучения и объем образовательной нагрузки воспитанника могут варьироваться в
зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и
состояния здоровья детей с ОВЗ.
3.7. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и
реализацию АООП ДО при организации дистанционного обучения детей с ОВЗ или обучения
на дому, должно соответствовать федеральному государственному образовательному
стандарту дошкольного образования.
3.8. С учетом технических возможностей, при наличии согласия Учреждения и
педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс с ребенкоминвалидом, рабочее место оснащается аппаратно-программным комплексом и обеспечивается
доступом к сети Интернет в Учреждении.
3

4. Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей-инвалидов в
дистанционном режиме или на дому:
4.1. Индивидуальное обучение детей с ОВЗ в дистанционном режиме или на дому
предоставляется воспитанникам Учреждения бесплатно.
4. 2. В случае болезни педагога, администрация Учреждения обязана произвести
замещение занятий другим специалистом.
4. 3. В случае болезни воспитанника, педагог, труд которого оплачивается по
тарификации, обязан отработать непроведенные часы. Сроки отработки согласовываются с
родителями (законными представителями).
5. Права и обязанности участников образовательного процесса:
5.1. Права и обязанности воспитанников:
Воспитанник, родитель (законный представитель) имеют право:
- на получение дошкольного образования в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в
администрацию Учреждения;
- защищать законные права ребенка;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации Учреждения;
- вносить предложения по составлению расписания занятий, по составлению
индивидуального учебного плана с учетом способностей и интересов ребенка.
Воспитанник, родитель (законный представитель) обязаны:
- соблюдать требования Учреждения;
- уважать честь и достоинство работников Учреждения;
- соблюдать расписание занятий и находится в часы, отведенные для проведения
занятий, дома;
- ставить педагогов в известность о рекомендациях врача, особенностях режима;
- создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
- своевременно информировать Учреждение об отмене занятий в случае болезни ребенка
и возобновлении занятий.
5.2. Педагогические работники имеют права, предусмотренные Законом РФ «Об
образовании»
Педагог Учреждения обязан:
- выполнять рабочие программы с учетом склонностей и интересов детей;
- знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий
и занятий в дистанционном режиме;
- не допускать перегрузки, составлять индивидуальный тематический план;
- согласовывать с родителями (законными представителями) расписание занятий;
- поддерживать контакт с воспитанником и родителями (законными представителями),
выявлять привычки и особенности воспитанника, состояние здоровья детей с ОВЗ.
Администрация Учреждения обязана:
- обеспечивать воспитанников специалистами из числа педагогических работников;
- оказывать участникам образовательного процесса методическую и консультативную
помощь, необходимую для освоения реализуемых АООП ДО;
- контролировать выполнение учебных программ, составление плана индивидуального
обучения, оформление и ведение документации.

4